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首先，以前全国幼儿园老师的学历层次主要是大专，现在要提质升级，从大专变成本科，部分本科再读硕士。我们这个专业还有硕士生、博士生，只是老师的培养对象变了而已。
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第三，关键在于，我们说的"专业"到底指什么。
此外，这场专业调整引发的争论，最终指向一个核心：在AI时代，教育的目标是什么？，更多细节参见7zip下载
最后，正如廖祥忠所言，教师需不断追问知识的源头、学习的难点、与未来的对接点，并与学生共同寻找"破解之道"。
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